أثر استخدام استراتيجية التدريس التعاوني على تعلم الأداء المهاري لفعالية دفع الجلة لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك

Nezar Moh'd Khair Al luwais

Abstract


هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية التدريس التعاوني على تعلم الأداء المهاري لفعالية دفع الجلة لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، تكونت عينة الدراسة من (40) طالباً من طلبة كلية التربية الرياضية - جامعة اليرموك، تم اختيارهم بالطريقة العمدية، قسموا إلى مجموعتين متكافئتين، مجموعة تجريبية طبقت البرنامج التعليمي لتعلم الأداء المهاري لفعالية دفع الجلة باستخدام استراتيجية التدريس التعاوني، بينما طبقت المجموعة الضابطة البرنامج التعليمي بأسلوب المحاضرة الاعتيادي. استغرق تطبيق البرنامج خمسة أسابيع بواقع ثلاث وحدات تعليمية في الأسبوع، زمن الوحدة التعليمية (50) دقيقة، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي بإجراء اختبارات قبلية وبعدية. أظهرت نتائج الدراسة فعالية استخدام استراتيجية التدريس التعاوني على تعلم الأداء المهاري لفعالية دفع الجلة لدى طلبة كلية التربية الرياضية - جامعة اليرموك. وأن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية.

Keywords


التدريس التعاوني، الأداء المهاري، دفع الجلة.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.