فاعلية التدريس بالقصة الرقمية ببيئة التعلم المدمج في تحصيل طالبات الصف الحادي عشر لمادة التربية الإسلاميّة وتنمية التفكير الأخلاقي لديهنّ

Rabaa M. AlSaqriyah

Abstract


هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية التدريس بالقصة الرقمية ببيئة التعلم المدمج في تحصيل طالبات الصف الحادي عشر لمادة التربية الإسلامية وتنمية التفكير الأخلاقي لديهن، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة اختيرت عشوائياً. ولتحقيق هدف الدراسة أعد اختبار تحصيلي مكون من (30) سؤالاً، كما اسُتخدم مقياس للتفكير الأخلاقي. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي ومقياس التفكير الأخلاقي لصالح المجموعة التجريبية التي درست بالقصة الرقمية ببيئة التعلم المدمج. وأوصت الدراسة باستخدام القصة الرقمية في تدريس مادة التربية الإسلامية لثبوت فاعليتها في زيادة التحصيل لدى الطالبات، وفي تنمية التفكير الأخلاقي لديهنّ.

Keywords


القصة الرقميّة، التعلّم المدمج، التربية الإسلاميّة، التفكير الأخلاقي

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.